Seminarkurse

Wie an anderen Gymnasien wählen Schülerinnen und Schüler auch am Montessori Zentrum ANGELL die Kurse für die Oberstufe selbst aus. Zusätzlich können sie bei uns auch jährlich wechselnde Seminarkurse belegen.

Das sind sogenannte Besondere Lernleistungen an Gymnasien in Baden-Württemberg. Anhand verschiedener Methoden und eines thematischen Schwerpunkts lernen die Schüler dabei wissenschaftliches Arbeiten. Die Leistungen aus dem jeweiligen Kurs fließen ins Abitur mit ein und eine mündliche Prüfung kann dafür ausgelassen werden. Hier ein paar Beispiele für von uns in der Vergangenheit angebotene Seminarkurse:

Journalismus und Mediengestaltung

Der Seminarkurs "Journalismus und Mediengestaltung" wird in Zusammenarbeit mit dem Jugendbildungswerk Freiburg angeboten. Im Kurs werden Grundlagen des journalistischen Arbeitens sowie Fähigkeiten im Gestalten und Layouten eines Magazins vermittelt. Dies beinhaltet die Themensuche, Recherchearbeit vor Ort, das Führen von Interviews, Kontakt zu Medienschaffenden (z.B. Badische Zeitung, Hochschule Offenburg, Fotografen) und die Arbeit mit einschlägigen Fotobearbeitungs- und Layout-Programmen.
Der Seminarkurs ist in zwei Phasen gegliedert: In einem ersten Schritt erstellt jeder Kursteilnehmer eine Reportage zu einem Thema, das mit "Jugend" und "Freiburg" zusammenhängt. Die Reportage wird geschrieben, bebildert und gelayoutet. Im zweiten Schritt entsteht in Zusammenarbeit aller Kursteilnehmer ein gedrucktes Magazin mit allen Reportagen. Hier geht es dann um ein Gesamtlayout, die Titelgestaltung, Finanzierung usw.

Film

In diesem Seminarkurs befassen sich die Teilnehmer mit dem Medium Film im Zusammenhang mit der Gesellschaft und gesellschaftlichen Veränderungen. Jeder Teilnehmer wählt dabei ein Thema, mit dem er sich intensiv befasst, schriftlich ausarbeitet und mündlich präsentiert. Dabei ist die Beschäftigung mit allen Sparten des Films möglich (Spielfilm, Doku, Serie, Werbung etc.). Die Schüler haben auch die Möglichkeit, eigene Filme zu erstellen. Die technische Anleitung dazu bekommen Sie im Rahmen eines Workshops im Museum für Kommunikation in Frankfurt. Ein Besuch des Deutschen Filmmuseums in Frankfurt steht ebenfalls auf dem Programm.

Model United Nations

Die Arbeit der Vereinten Nationen lernen Schülerinnen und Schüler der Kursstufe 1 im Seminarkurs Model United Nations kennen.

Model United Nations, kurz MUN, sind Planspiele, bei denen die Arbeit der Vereinten Nationen nachgestellt wird. In simulierten Gremien, wie etwa dem Sicherheitsrat, der Generalversammlung oder dem Wirtschafts- und Sozialrat, diskutieren die Teilnehmer in englischer Sprache über weltpolitische Themen, handeln Kompromisse aus und verabschieden Resolutionen.

Im Seminarkurs bereiten sich die Schüler intensiv auf das Planspiel vor. Sie setzen sich mit den Interessen und Problemen der von ihnen zu vertretenden Nationen auseinander, machen sich mit den Abläufen und Regeln einer UN-Konferenz vertraut und lernen u. a. wie man Resolutionen schreibt.

Im Frühjahr ist es dann soweit: Unsere Schüler fahren zum mehrtägigen Planspiel, um gemeinsam mit mehreren hundert Schülern aus vielen verschiedenen Ländern in die Rollen von UNO-Abgeordneten zu schlüpfen.

Wirtschaft

„Juniorenfirmen auf dem Weg zum nachhaltigen Wirtschaften“ heißt das Projekt, das die Teilnehmer des Seminarkurses „Wirtschaft“ durchführen. Das vom „UnternehmensGrün e.V.“ getragene und von der UNESCO und vom Nachhaltigkeitsrat ausgezeichnete Projekt ermöglicht es jungen Menschen, schulbegleitend in einem nachhaltigen Unternehmen in der Region ein Projekt zu bearbeiten und nebenbei erste berufliche Erfahrungen zu sammeln. Die konkrete Aufgabenstellung und die Zeit vor Ort legen die Schüler mit den kooperierenden Unternehmen fest. Fundiertes Hintergrundwissen zu nachhaltigem Wirtschaften aber auch zu Themen wie Teambuilding und Kommunikation oder Bilanzierung erhalten die Schülerinnen und Schüler in den begleitenden Expertenworkshops. Am Ende des Projekts erhalten die Schüler zudem ein Zertifikat über ihre Nachhaltigkeitsqualifikation.

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