In diesem Schuljahr nimmt der NwT-Basisfach-Kurs der K1 mit Lehrer Augustin Probst an dem spannenden Modellprojekt "SmartBugs" teil.

"SmartBugs" widmet sich dem automatisierten, KI-gestützten Biodiversitätsmonitoring: Bunte Scheiben locken Insekten an, eine Kamera erfasst die Tiere und eine Bilderkennungssoftware analysiert anschließend, welche Artengruppen zu sehen sind. Die gewonnenen Daten werden ausgewertet und sind dann frei zugänglich – Wissenschaft für alle.

SmartBugs ist eine Kooperation der Universität Freiburg, der Ökostation, des UWC Robert Bosch College mit vier Modellschulen – darunter wir. Perspektivisch ist der Aufbau eines größeren Forschungsnetzwerks geplant, aus dem auch wissenschaftliche Publikationen hervorgehen sollen.

Ende April verbrachte der Kurs einen ganzen Tag am UWC, um die Technik kennenzulernen und an verschiedenen Workshops zu Biodiversität und Sinnesphysiologie von Insekten teilzunehmen. Besonders begeistert zeigten sich die Schüler*innen von einem Vortrag von Professor Andrew Straw, der von der aktuellen Forschung seiner Arbeitsgruppe der Uni Freiburg berichtete.

Nun ist es so weit: In unserem Schulgarten wurde die Messstation offiziell eingeweiht. Vielen Dank an Tobi Kellner vom UWC , der uns eine Einführung gab, wie sich die Schülerinnen und Schüler per QR-Code einloggen können, um die gesammelten Daten direkt auszulesen.

Die ersten Auswertungen stehen schon bald an und wir sind gespannt, welche Insekten in unserem Schulgarten leben!

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Wie kommunizieren eigentlich all die Geräte, die uns täglich umgeben?

Künstliche Intelligenz bietet riesige Chancen, birgt aber auch Risiken.

Herausragender Erfolg beim internationalen Mathematik-Wettbewerb: Die Klasse 10a hat den 2. Platz bei „Mathe ohne Grenzen" erreicht.

Mit dem „Turing Tumble“ entdecken unsere Grundschulkinder ganz analog und spielerisch die Welt des Programmierens.

Mit dem Projekt „InfraPlant“ hat unser Schüler David Brücher den Sprung ins Landesfinale von "Jugend forscht!" geschafft.

 Auch in diesem Jahr nimmt das Montessori Zentrum wieder am "Känguru der Mathematik" teil.

Am Karlsruher Institut für Technologie (KIT) waren die Schüler*innen der "Mathe kann ich doch!"-AG.

Bei den Teilnehmer*innen der Forscher AG von Sabine Vogelgesang ging es im Einstiegsprojekt ums Höher, Schneller und Weiter.

Anfang November waren die Leistungskurse Physik und Chemie der K1 und K2 gemeinsam mit Hr. Vogel, Hr. Springer, Hr. Beer und Hr. Plapp auf Kursfahrt am Paul-Scherrer-Institut (PSI) in der Nähe von Zürich – einem der größten Forschungszentren der Schweiz.

Das Montessori Zentrum ANGELL wurde erneut für sein besonderes Engagement in den Bereichen MINT-Bildung und Digitalisierung ausgezeichnet.

Im Mathematikunterricht untersuchte die Klasse 10a mit ihrem Lehrer Moritz Springer das Phänomen des exponentiellen Zerfalls auf anschauliche Weise – am Beispiel einer Bierschaumkrone.

Am 21. Mai besuchte die Klasse 9 r unserer Realschule im Rahmen der Berufsorientierung die Walther-Rathenau-Gewerbeschule, um die Ausbildungsgänge zur Pharmazeutisch-Technischen und Chemisch-Technischen Assistent*innen kennenzulernen.

Die Schüler*innen der Klassenstufe 5 setzten sich im BNT-Unterricht praxisnah mit den physikalischen Prinzipien von Auftrieb und Stabilität auseinander.

Mit dem Freiarbeitsmaterial „The Alchemist“ hat Dr. Julia Klingele ein innovatives und zugleich methodisch fundiertes Angebot für besonders interessierte Schüler*innen im Fach Chemie entwickelt.

Im Chemieunterricht von Dr. Julia Klingele war Dr. Peter Steurer vom International Centre for STEM Education (ICSE) zu Gast, um mit der Klasse 9b einen Workshop zum Thema „Molekulare Küche“ durchzuführen.

Unser Schüler Luca Kammerer hat sich mit einer Geschäftsidee und selbst entwickelter Smartphone-App "Langeum" beim bundesweiten Wettbewerb „Jugend gründet“ beworben – und es unter die Top 5 geschafft!

Am 21. Februar hatten die Schüler*innen der K2 die Gelegenheit, am Institut für Makromolekulare Chemie in die Welt der Kunststoffe und Polymere einzutauchen.

Am Freitag, den 22. November 2024 fiel um 18:00 Uhr der Startschuss zur „Langen Nacht der Mathematik“!

Gemeinsam verbrachte die neue Mathe-AG „Mathe – kann ich doch!“ einen Tag im Hochseilgarten in Oberrimsingen, begleitet von den Erlebnispädagogen des Teams Do&be.

Anfang Oktober hat der Seminarkurs Meeresbiologie eine Exkursion nach Kroatien unternommen.

Vom 11. bis 13. September 2024 bot der Erlebnis-Lern-Truck „expedition d“ unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, die digitale Welt intensiv zu erkunden.

Erstmals fand an unserer Schule ein MINT-Career-Talk mit drei Wissenschaftlerinnen statt. Das Besondere: Es waren ausschließlich Schülerinnen eingeladen.

Zu Besuch bei Testo und in der „Testo World“ waren Schüler*innen der Klassenstufen 10 und 11.

Der Verein "MINT Zukunft e.V." hat das Montessori Zentrum ANGELL als "Digitale Schule" geehrt.

Vom 9. bis 15. Oktober ging es für den Seminarkurs Meeresbiologie nach Kroatien auf die Insel Krk.

Anfang Juli präsentierten die Schüler*innen des Seminarkurses Meeresbiologie ihre Seminararbeiten.

Schülerinnen und Schüler der K2 haben im Basisfach Chemie bei Lehrerin Dr. Julia Klingele lehrreiche Chemie-Videos produziert.

Die Klasse 7a des Gymnasiums besuchte das Fraunhofer Institut für Physikalische Messtechnik (IPM) und erlebte dort interessante Führungen und Experimente.

Eine große Baumpflanzaktion fand am 25.3. in unserem Schulgarten statt.

Am Samstag, 19. Februar fand ein Blockseminar des Seminarkurses „Meeresbiologie“ unter der Leitung von Julia Staebe und Dr. Walter Beer statt.

Eine Fortsetzung erfuhr das Projekt "Mathematisches Problemlösen" das gemeinsam mit dem Institut für Mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg durchgeführt wird.

Trotz der aktuellen Corona-Situation forscht der Basiskurs Chemie der K1 munter weiter… 

Anders als gewöhnlich verlief am Montag in der 8a der Matheunterricht.

"Mathematisches Problemlösen lernen: Einblick in die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler" so der Titel eines Kooperationsprojekts mit dem "Institut für mathematische Bildung" der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Wie kann ein Informatiker Menschenleben retten? Wie hilft eine Ingenieurin der Umwelt?

Erneut erfolgreich waren unsere Schüler*innen beim Wettbewerb "Mathe im Advent".

Da stieg der Puls der Schüler*innen der 8c auch im Homeschooling: In Biologie musste zum Thema Blutkreislauf und Atmung das Praktikum zu Hause absolviert werden.

Für den "Green Campus Day" 2019 wurde das Montessori Zentrum ANGELL mit dem Umweltbildungspreis der Stadt Freiburg ausgezeichnet.

Mit gerichteten Pflanzenbewegungen beschäftigten sich Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 11 im Profilfach NWT.

Alle Schülerinnen zur Ehrung der diversen Preisträger*innen in der Sporthalle zu versammeln, war in diesem Jahr nicht möglich. Stattdessen gab es einen Live-Stream aus dem Foyer.

Die 11a hat im Rahmen der Studienzeit von ihrer Chemie-Lehrerin Julia Klingele die Aufgabe bekommen, einen Artikel zum Thema Benzin für eine imaginäre Jugendzeitschrift zu verfassen. Der 11.Klässler Tim erklärt in "Your simple Chemistry" den Zusammenhang von Benzin, Kohlenstoffdioxid und dem Treibhauseffekt.

Die 11a hat im Rahmen der Studienzeit von ihrer Chemie-Lehrerin Julia Klingele die Aufgabe bekommen, einen Artikel zum Thema Benzin für eine imaginäre Jugendzeitschrift zu verfassen. Der 11.Klässler Titus erklärt in "Chemie - ganz leicht erklärt" dem "Heft für große und kleine Chemiker" den Zusammenhang von Benzin, Kohlenstoffdioxid und dem Treibhauseffekt.

Die Klasse 10c lernt gerade im Biologie-Unterricht, was es mit der Meiose auf sich hat und drehte dazu kleine Stop-Motion-Filme.

Was genau sind eigentlich Hormone, was machen sie in unserem Körper und wie sind sie aufgebaut? Mit diesem Thema beschäftigte sich die Klasse 8a im Biologie-Unterricht zuhause.

Mathematik und Physik müssen, wie alle anderen Fächer auch, im Homeschooling weiterlaufen. Die Lehrkräfte und Schüler*innen machen das Beste aus der Situation und greifen zu neuen, kreativen Methoden.

Mit Karotten und Butter beschäftigte sich der K2-Chemiekurs von Dr. Julia Klingele.

Auch im Fach „NWT“ muss der Unterricht trotz Homeschooling weiterlaufen. Die 9. Klassenstufe zeigt, dass naturwissenschaftliche Projekte auch zuhause umsetzbar sind.

Statt auf einem Elternabend gibt es dieses Jahr die Informationen zur Profilwahl in digitaler Form.

Biologie-Lehrerin Sabine Vogelgesang stellte ihren Schüler*innen vor den Osterferien die Aufgabe, zwei Regeln der Biologie im Experiment zu testen.