MINT MINT MINT Mathematik

Am 21. Mai besuchte die Klasse 9 r unserer Realschule im Rahmen der Berufsorientierung die Walther-Rathenau-Gewerbeschule, um die Ausbildungsgänge zur Pharmazeutisch-Technischen und Chemisch-Technischen Assistent*innen kennenzulernen.

Die Schüler*innen der Klassenstufe 5 setzten sich im BNT-Unterricht praxisnah mit den physikalischen Prinzipien von Auftrieb und Stabilität auseinander.

Mit dem Freiarbeitsmaterial „The Alchemist“ hat Dr. Julia Klingele ein innovatives und zugleich methodisch fundiertes Angebot für besonders interessierte Schüler*innen im Fach Chemie entwickelt.

Im Chemieunterricht von Dr. Julia Klingele war Dr. Peter Steurer vom International Centre for STEM Education (ICSE) zu Gast, um mit der Klasse 9b einen Workshop zum Thema „Molekulare Küche“ durchzuführen.

Unser Schüler Luca Kammerer hat sich mit einer Geschäftsidee und selbst entwickelter Smartphone-App "Langeum" beim bundesweiten Wettbewerb „Jugend gründet“ beworben – und es unter die Top 5 geschafft!

Erneut wurde das Montessori Zentrum ANGELL beim Wettbewerb Mathe im Advent ausgezeichnet.

Am 21. Februar hatten die Schüler*innen der K2 die Gelegenheit, am Institut für Makromolekulare Chemie in die Welt der Kunststoffe und Polymere einzutauchen.

Am Freitag, den 22. November 2024 fiel um 18:00 Uhr der Startschuss zur „Langen Nacht der Mathematik“!

Gemeinsam verbrachte die neue Mathe-AG „Mathe – kann ich doch!“ einen Tag im Hochseilgarten in Oberrimsingen, begleitet von den Erlebnispädagogen des Teams Do&be.

Anfang Oktober hat der Seminarkurs Meeresbiologie eine Exkursion nach Kroatien unternommen.

Eine ganz besondere Unterrichtseinheit erwartete die Klasse 9a: Gemeinsam mit ihrem Mathelehrer Moritz Springer verlegte sie den Unterricht in den Wald, um dort die Strahlensätze nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch anzuwenden.

Vom 11. bis 13. September 2024 bot der Erlebnis-Lern-Truck „expedition d“ unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, die digitale Welt intensiv zu erkunden.

Erstmals fand an unserer Schule ein MINT-Career-Talk mit drei Wissenschaftlerinnen statt. Das Besondere: Es waren ausschließlich Schülerinnen eingeladen.

Zu Besuch bei Testo und in der „Testo World“ waren Schüler*innen der Klassenstufen 10 und 11.

„Für das Schulfest haben Bruno und Ludwig jeder 9 Luftballons aufgeblasen. Insgesamt sind es 10 rote und 8 blaue Ballons. Bruno hat doppelt so viele rote Ballons aufgeblasen wie blaue. Wie viele rote Ballons hat Ludwig aufgeblasen?“

Fortgeführt wird die erfolgreiche Zusammenarbeit mit dem Institut für Mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg im Rahmen des "Mathematischen Problemlösens"

Der Verein "MINT Zukunft e.V." hat das Montessori Zentrum ANGELL als "Digitale Schule" geehrt.

Vom 9. bis 15. Oktober ging es für den Seminarkurs Meeresbiologie nach Kroatien auf die Insel Krk.

Anfang Juli präsentierten die Schüler*innen des Seminarkurses Meeresbiologie ihre Seminararbeiten.

Schülerinnen und Schüler der K2 haben im Basisfach Chemie bei Lehrerin Dr. Julia Klingele lehrreiche Chemie-Videos produziert.

Die Klasse 7a des Gymnasiums besuchte das Fraunhofer Institut für Physikalische Messtechnik (IPM) und erlebte dort interessante Führungen und Experimente.

Eine große Baumpflanzaktion fand am 25.3. in unserem Schulgarten statt.

"Die Osterhasen Zita, Ysette, Xaver, Willi und Vroni hocken im Kreis und besprechen, wie viele Eier jeder verstecken soll.

Seit 1989 nehmen Schüler*innen am Wettbewerb „Mathematik ohne Grenzen" teil.

Am Samstag, 19. Februar fand ein Blockseminar des Seminarkurses „Meeresbiologie“ unter der Leitung von Julia Staebe und Dr. Walter Beer statt.

Eine Fortsetzung erfuhr das Projekt "Mathematisches Problemlösen" das gemeinsam mit dem Institut für Mathematische Bildung der Pädagogischen Hochschule Freiburg durchgeführt wird.

Trotz der aktuellen Corona-Situation forscht der Basiskurs Chemie der K1 munter weiter… 

Anders als gewöhnlich verlief am Montag in der 8a der Matheunterricht.

"Mathematisches Problemlösen lernen: Einblick in die Lernprozesse der Schülerinnen und Schüler" so der Titel eines Kooperationsprojekts mit dem "Institut für mathematische Bildung" der Pädagogischen Hochschule Freiburg.

Der Flächeninhalt von Rechtecken ist manchmal kein so richtig spannendes Thema: Breite x Höhe und das war`s dann fast schon.

Wie kann ein Informatiker Menschenleben retten? Wie hilft eine Ingenieurin der Umwelt?

Erneut erfolgreich waren unsere Schüler*innen beim Wettbewerb "Mathe im Advent".

Da stieg der Puls der Schüler*innen der 8c auch im Homeschooling: In Biologie musste zum Thema Blutkreislauf und Atmung das Praktikum zu Hause absolviert werden.

Für den "Green Campus Day" 2019 wurde das Montessori Zentrum ANGELL mit dem Umweltbildungspreis der Stadt Freiburg ausgezeichnet.

Bald ist es wieder soweit und die diesjährige Adventszeit beginnt. Nicht nur das erste Türchen im Schoko-Adventskalender wird wieder geöffnet, sondern auch das im Mathe-Adventskalender.

Mit gerichteten Pflanzenbewegungen beschäftigten sich Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 11 im Profilfach NWT.

Alle Schülerinnen zur Ehrung der diversen Preisträger*innen in der Sporthalle zu versammeln, war in diesem Jahr nicht möglich. Stattdessen gab es einen Live-Stream aus dem Foyer.

Die 11a hat im Rahmen der Studienzeit von ihrer Chemie-Lehrerin Julia Klingele die Aufgabe bekommen, einen Artikel zum Thema Benzin für eine imaginäre Jugendzeitschrift zu verfassen. Der 11.Klässler Tim erklärt in "Your simple Chemistry" den Zusammenhang von Benzin, Kohlenstoffdioxid und dem Treibhauseffekt.

Die 11a hat im Rahmen der Studienzeit von ihrer Chemie-Lehrerin Julia Klingele die Aufgabe bekommen, einen Artikel zum Thema Benzin für eine imaginäre Jugendzeitschrift zu verfassen. Der 11.Klässler Titus erklärt in "Chemie - ganz leicht erklärt" dem "Heft für große und kleine Chemiker" den Zusammenhang von Benzin, Kohlenstoffdioxid und dem Treibhauseffekt.

Rechnen mit Euro, Cent und Uhrzeiten, Einmaleins und Kopfrechnen – Mathematik spielt nicht nur eine große Rolle in der Schule, sondern begleitet uns überall in unserem Alltag. Darum ist es wichtig, dass die Grundschüler*innen im Homeschooling weiterhin ihre Mathekenntnisse durch Übungen und Aufgaben verbessern.

Die Klasse 10c lernt gerade im Biologie-Unterricht, was es mit der Meiose auf sich hat und drehte dazu kleine Stop-Motion-Filme.

Was genau sind eigentlich Hormone, was machen sie in unserem Körper und wie sind sie aufgebaut? Mit diesem Thema beschäftigte sich die Klasse 8a im Biologie-Unterricht zuhause.

Mathematik und Physik müssen, wie alle anderen Fächer auch, im Homeschooling weiterlaufen. Die Lehrkräfte und Schüler*innen machen das Beste aus der Situation und greifen zu neuen, kreativen Methoden.

Mit Karotten und Butter beschäftigte sich der K2-Chemiekurs von Dr. Julia Klingele.

Auch im Fach „NWT“ muss der Unterricht trotz Homeschooling weiterlaufen. Die 9. Klassenstufe zeigt, dass naturwissenschaftliche Projekte auch zuhause umsetzbar sind.

Statt auf einem Elternabend gibt es dieses Jahr die Informationen zur Profilwahl in digitaler Form.

Biologie-Lehrerin Sabine Vogelgesang stellte ihren Schüler*innen vor den Osterferien die Aufgabe, zwei Regeln der Biologie im Experiment zu testen.

Auch wenn in "Homeschooling"-Zeiten sehr viel digital funktioniert, lässt sich manches auch hervorragend ganz klassisch analog erarbeiten.

Update: vier Mülltrennsysteme wurden zum Test in der Hummelstrasse angeschafft. Wenn sie sich als geeignet herausstellen, werden weitere Container bestellt.

Bei der Abschlussveranstaltung der Kulturakademie der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg waren gleich drei Angellianer dabei.